阿拉伯聯盟4月18日在開羅召集一次阿拉伯各國醫學院院長研討會﹐討論復興阿拉伯傳統醫藥。 阿拉伯醫藥科學研究中心 (ACMLS)秘書長阿布杜•艾瓦迪博士說﹕“我們希望看到阿拉伯文明進入新的時期﹐結合傳統文化﹐成為現代生活的現實。
人們在匆匆忙忙現代化﹐把歷史的文明之根丟棄了﹐豎起了一堵牆﹐把古代和現代分開﹐割斷了歷史﹐損失了現代。 大家不要忘記﹐伊斯蘭文明曾經是世界科學技術的先驅。”
阿拉伯醫藥科學研究中心初建於1986年﹐根據1980年阿拉伯國家衛生部長會議的決議﹐成立一個研究機構﹐繼承穆斯林醫藥歷史傳統。 從2000年迄今為止﹐這個組織挖掘和出版了大量的伊斯蘭醫學古籍﹐許多醫學經典著作經過整理和考證﹐在阿拉伯各國重新出版發行﹐受到醫學界廣泛重視。 研究中心公佈了一份最新出版的醫書和藥典清單﹐向阿拉伯國家高等院校推薦﹐有些已經被醫學院採納為標準教科書。 阿拉伯醫藥成為大學課程1827年最早出現在埃及﹐後來許多國家陸續增設這個專業課程﹐例如敘利亞､蘇丹和也門的許多醫科大學。 在阿拉伯國家﹐民間的傳統醫藥教學和師傅帶徒弟制度始終沒有停止過﹐所以﹐阿拉伯醫藥在實踐中延續不斷﹐尤其在鄉鎮和農牧業區﹐他們保存了許多有效的治療方法﹐很受民眾歡迎。
阿拉伯醫藥科學研究中心的另一個使命是﹐收集和推廣傳統經驗﹐經過專家和學者們整理後﹐編纂成系統的書籍和藥典﹐成為大專院校裡的正常課程。 醫學院校的老師和職工們﹐定期收到這個組織的信息﹐鼓勵他們重視傳統醫藥研究﹐每兩年有一次國際會議﹐本國的傳統醫藥研討會年年都召開﹐許多專家宣讀論文﹐並且傳授新的創造和發現。
埃及高校部長艾瑪爾•薩拉馬博士在大會上請人宣讀了書面發言﹐他說﹕“過去曾經有一個時期﹐傳統的行醫方法受到瘋狂的攻擊﹐崇洋媚外思想佔上風。 今天看來﹐這些攻擊的人都很愚蠢﹐我們家中自有良藥﹐而花大價錢到外國去尋找一些不倫不類的東西裝點門面。 人民需要我們自己傳統的仁慈和關懷﹐他們信得過﹐這些是既省錢又有效的保健方式。 那些試圖取消阿拉伯醫藥傳統全盤西化的主張證明是罪惡行為。” 他說﹕“最可笑的是﹐那些攻擊者們說﹐阿拉伯語是走向醫學現代化的障礙﹐不能表達西方先進的科學。 這是胡說八道一派胡言﹐請看歐洲國家的醫學書籍﹐最基本的醫學詞彙都是阿拉伯詞語﹐因為公元十二世紀之前﹐歐洲人全盤照搬了全部阿拉伯的醫學。 應當說﹐他們不懂阿拉伯語﹐才是發展醫學的障礙。”
他說﹐阿拉伯的傳統醫藥學﹐是伊斯蘭文明最值得驕傲和值得弘揚的歷史文明﹐是現代化發展不可缺少的一部分。 伊斯蘭世界的學者們﹐應當從傳統醫藥學開始﹐全面研究穆斯林的歷史文化和科學貢獻﹐推動全世界的文明發展和前進。 我們這一代人的責任﹐是把伊斯蘭文明的傳統知識貫穿在全部教育體系中﹐從幼兒園到大學研究生﹐人人都應當懂得豐厚的伊斯蘭古代文明。
與會的各國醫學院院長們基本都一致同意發展傳統醫藥科學的規則﹐但是許多發言人提出了各種困難和阻力。 阻力之一是﹐自從早期西方對阿拉伯國家殖民化開始﹐他們停止了醫學院中的專業課阿拉伯文教學﹐西方教授強迫使用他們的西方語言﹐如英語和法語﹐現在醫科大學中最流行的是英語。 阿拉伯語在醫學院系中曾經受到排擠的事實﹐使許多現代年青醫生們看不懂阿拉伯文的醫藥文獻。 在所有的阿拉伯國家憲法上都規定了阿拉伯語是國語的條款﹐但是殖民主義文化侵略的傳統造成了很壞的影響。 現代社會上經常出現這樣尷尬的局面﹐行醫者知識都是英語﹐與患者交流發生問題﹐醫生們用阿拉伯語說不明白他們的意圖。 大會上許多專家建議﹐阿拉伯國家都應當設法清除殖民文化的影響﹐但又不妨礙社會發展和進步﹐譬如規定醫學院學生必須用阿拉伯文學習基礎課程﹐進入高年級後﹐可以增加英語專業書籍的閱讀量。
沙特阿拉伯醫科大學家庭醫學與保健教授扎哈爾•賽伯博士說﹐他參觀了敘利亞的醫科大學很受啟發﹐那裡全部使用阿拉伯文教學。 在高年級時﹐增加用外語的高專業課程﹐兩種專業語言都精通﹐既不影響為本國同胞服務﹐也不影響吸收國外最新知識。 他說﹐在其他國家也有堅持用阿拉伯文教學的醫學院﹐事實證明﹐教學使用阿拉伯文不會減少對現代醫學的理解和認識。 這樣做的優點很多﹐畢業的醫生容易與本國人交流﹐也容易閱讀阿拉伯文的醫藥文獻﹐更為重要的一點是﹐減少醫學洋奴思想。
大會最後的結果是﹐成立一個阿拉伯醫藥教學研究委員會﹐探討復興和弘揚傳統文化的各種新措施。 為了更多的國家醫科大學回歸阿拉伯文教學的傳統道路﹐這個委員會負責編寫各類系統教材﹐幫助各校交流經驗﹐並且把現有的成熟教材免費贈送樣本﹐向各教研室推薦。 這次會議決定﹐成立阿拉伯醫藥研究獎勵制度﹐例如每年頒發五個獎項﹐鼓勵對傳統醫藥研究有成果的學者。
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